林喜禎

教育部表示，目前全國公私立大學和高中職共有約3500多名教官，教育部在95年就已經讓大學自主可以自行決定是否以社工、心理師等取代教官人力，並在103年作成決議，直到110年，讓教官全面退出校園，但前提是「學校必須自行承擔後果，保證「學生安全無虞」。家長團體則痛批，教官退出校園是「政治凌駕教育」，質疑「如果內湖女童事件、八仙塵暴再次發生，難道要找導師去巡邏？」教育部學生事務及特殊教育司專門委員劉家禎表示，教育部95年就通過大學法，由大學自主，決定是否以「學生輔導人力」例如社工師、食品衛生師、校安等取代教官。甚至立法院還在103年決議「要求教育部審慎評估，以學生安全為優先，不可率然處置，致影響校園安全…」，顯示教官在校園的安定力量。劉家禎表示，這次內湖女童事件事發隔天，校外會立刻派出多名教官日夜巡邏，安定家長的心，這不是一般老師有辦法擔任的工作。且包含毒品、反霸凌等工作，都由教官處理協助，對於「教官退出校園」的主張教育部予以尊重，但也請社會各界正視教官長年服務學校的貢獻，「也尊重各大學對軍訓教官的進用自主權。」台北市家長教育成長協會理事長林文虎痛批，立法委員討論教官退出校園是「讓政治凌駕教育」，他表示，校園現場很多事情都是老師不願意、也做不來的事情，都是教官在做，例如九二一、八仙塵爆、內湖女童事件，都是教官第一時間衝出來，就算用保全，也無法取代更熟悉校園環境的教官。林文虎表示，過去教官和黨國畫上等號，但都是過去的事情了，教官可以轉型，但不宜全面退出，尤其現在很多老師都在談自己的權利義務，很多事都不願做，怎麼安家長的心？交大林姓學生認為，教官還是很有幫助，自己曾深夜發生車禍，第一時間趕來急診室陪伴的幫忙系上教官，立刻趕來急診室協助，就覺得很心安的感覺。雖然有軍人的色彩，應可以淡化威權的形象，但不需要全面退出。

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